射箭不只是運動才藝，更是品德啟蒙教育

在比賽的制度下，不管分數高低，都改變不了全盤皆輸的事實

關於比賽這件事，不管是從上一代到我們這輩，甚至到了今天，許多人都為此疲於奔命。無論是學科上的競賽，或體育項目，舉辦比賽是較簡便又成效明顯的方式。看似理所當然「比賽」，卻忽視了個體上的學習差異。

用統一的成績量化方式區分出所謂的「優劣」，扁平化了人格養成，使無數學子錯失發展的可能性，非但體現不出教育的精神——培養學生自主自信面對未知的挑戰，反而因為比賽制度讓孩子從小陷入患得患失的困境。

不再為孩子打分數的教育

而在立禪射藝的傳統弓課程，不以分數或輸贏來衡量評斷孩子的能力。

在孩子們尚未成熟到能理解比賽成績的必然性，進行射箭的精準度和分數競賽是打擊學習的熱情和信心。無論誰輸誰贏，都得貼上他人給予的標籤:完美優秀，或是不求上進的，變成為他人而活，失去肯定自我的能力。

射箭並非結果論，意在當下的真心貫注，無所求的純淨思想，中不喜，失不惱，這也是射藝的最高境界。

射箭是才德兼備的貴族運動

本來射箭作為歷史上西周貴族教育的六個學科：禮、樂、射、御、書、數，之中的「射」，不僅是技術方面，同時強調心靈的層次，表現君子風範的德行教育。

透過射箭看似單一而枯燥的過程，能磨練孩子們的「心性」，調整自我的姿態、禮儀、修養，開始關注自身的想法和感受，能正確的釐清事情順序，不被其他事物吸引而分心。

在當今資訊爆炸的現代，大量混雜虛假或是無用的信息進入我們視野，造成失眠、頭痛、煩躁、精神憂鬱…等等文明病充斥著生活。

而射箭運動正是體育和藝術、文化的集大成，具有穩定心靈，幫助冷靜思考，也能有效的訓練專注力，而這些特質恰好是這個時代最稀缺的心靈力量。

著重「人格教育」養成的射箭運動，補足了台灣現今的教育體制與環境下，一直以來因為比賽考試衍生的通病。

射箭運動強調培養孩子們儘管面對人生逆流，也能善待自己和他人，做出冷靜思考的決定。